Ano ang hinihiling sa iyo ng Academic Task 1
Sa Academic Task 1 ay may ipinapakita sa iyong visual — isang line graph, isang bar chart, isang pie chart, isang table, isang map, o isang process diagram. Ang trabaho mo ay ilarawan ito sa sarili mong mga salita sa hindi bababa sa 150 na salita. Iminumungkahing gumugol ng mga 20 minuto sa gawaing ito, dahil mas mataas ang halaga ng Task 2.
Ang pinakamahalagang tuntunin: iniuulat mo kung ano ang ipinapakita ng visual — ang mga pangunahing trends (uso), ang pinakamalalaking halaga, at kung paano naghahambing ang mga bagay. Hindi mo ibinibigay ang iyong opinyon, at hindi mo ipinapaliwanag kung bakit ito nangyari. Ilarawan lang nang malinaw at tama ang datos.
Ito ang bersyong Academic. Sa General Training, ang Task 1 ay isang liham (letter) sa halip na visual. Kung hindi ka sigurado kung aling test ang kukunin mo, o gusto mo ng buong larawan, magsimula sa buong gabay sa IELTS Writing.
Paano minamarkahan ang Task 1
Ang Task 1 ay minamarkahan sa apat na bagay, at bawat isa ay pantay ang bigat (25%). Ang pag-alam sa mga ito ang magsasabi sa iyo kung ano mismo ang dapat pagbutihin:
| Pamantayan (Criterion) | Ano ang hinahanap ng examiner |
|---|---|
| Task Achievement | Nasaklaw mo ba ang mga pangunahing tampok, nag-ulat nang tama, at may isinama kang overview? |
| Coherence and Cohesion | Maayos ba itong nakaayos, na may malinaw na mga talata at magaan na ugnayan sa pagitan ng mga ideya? |
| Lexical Resource | Gumagamit ka ba ng magandang saklaw ng mga salita para sa trends at paghahambing, nang tama? |
| Grammatical Range and Accuracy | Gumagamit ka ba ng iba't ibang uri ng pangungusap, at ilang pagkakamali sa grammar ang ginagawa mo? |
Dahil pantay ang apat, sulit na unahin ang iyong pinakamahinang bahagi. Gusto mong malaman kung alin ang humahadlang sa iyo? Sinusuri ng Aflo ang bawat criterion para sa iyo — tingnan kung paano sinusuri ng Aflo ang iyong English.
Isang apat na bahaging istraktura para sa anumang visual
Halos bawat graph, chart, table o map ay umaakma sa iisang simpleng hugis. Alamin ito nang isang beses at kaya mo nang ilarawan ang anumang ipakita ng test.
| Bahagi | Ano ang isusulat | Mga numero? |
|---|---|---|
| Introduction | I-paraphrase ang tanong: sabihin kung ano ang ipinapakita ng visual, sa sarili mong mga salita. | Hindi |
| Overview | Ang 2–3 pinakamalalaking tampok — ang pangunahing trend o ang pinakamataas at pinakamababang punto. | Hindi |
| Detail 1 | Ilarawan nang malapitan ang isang pangkat ng datos, na may mga numero. | Oo |
| Detail 2 | Ilarawan ang natitirang datos, na may mga numero at paghahambing. | Oo |
Introduction: huwag kopyahin ang tanong nang salita-por-salita. Palitan ang mga salita ngunit panatilihin ang kahulugan. Kung sinasabi ng tanong na The graph shows the number of visitors to three museums, maaari mong isulat na The line graph gives the visitor figures for three museums.
Overview: umatras nang kaunti at pangalanan ang pinakamalalaking pattern — ano ang pinakatumaas, ano ang nanatiling pinakamataas, ang pangkalahatang direksyon. Iwasan ang mga numero sa overview; itago ang mga ito para sa mga talatang detalye.
Wika para sa trends, paghahambing at mga process
Ginagantimpalaan ng Task 1 ang saklaw ng mga salita para sa galaw at paghahambing. Ang paulit-ulit na paggamit ng increase nang sampung beses ay nakakasira sa iyong Lexical Resource score. Narito ang isang talahanayan na maaari mong pag-aralan at gamitin muli:
| Direksyon | Verbs (pandiwa) | Nouns (pangngalan) | Maliit na pagbabago | Malaking pagbabago |
|---|---|---|---|---|
| Pataas (Up) | rise, increase, grow, climb | a rise, an increase, growth | edged up, crept up | surged, soared, rocketed |
| Pababa (Down) | fall, decrease, drop, decline | a fall, a decrease, a decline | dipped, slipped | plunged, plummeted, collapsed |
| Walang pagbabago (No change) | stay steady, remain stable, level off, plateau | a plateau, no change | held steady | remained flat throughout |
| Pataas tapos pababa (o peak) | peak, reach a high, then fall | a peak, a high point | a slight peak | a sharp peak |
Idagdag ang laki ng pagbabago gamit ang adverb o adjective. Sabihin sales rose sharply (mabilis) o there was a gradual rise in sales (unti-unti). Kapaki-pakinabang na pares: sharply / steeply (mabilis), steadily / gradually (mabagal at pantay), slightly / marginally (kaunti).
Para sa paghahambing, gamitin ang higher than, lower than, twice as many as, the highest, the lowest, far more than, slightly less than. Ang paghahambing ang puso ng bar charts, tables at pie charts.
Kung ang visual ay isang process o map
Ang isang process diagram (kung paano ginagawa ang isang bagay o kung paano gumagana ang isang siklo) ay nangangailangan ng ibang wika. Ilarawan ang mga hakbang ayon sa pagkakasunod-sunod gamit ang sequence words: first, next, then, after that, finally. Gamitin ang passive voice dahil karaniwang hindi mahalaga kung sino ang gumagawa: the beans are washed, the water is heated, the bottles are filled.
Ang isang map ay naghahambing ng dalawang panahon o dalawang plano. Gumamit ng mga salita ng lugar at pagbabago: to the north of, next to, was replaced by, a new road was built, the forest was cleared. Gumagamit din ng passive ang mga map: a car park was added.
Mga karaniwang pagkakamali na nagpapababa ng iyong band
- Walang overview. Ito ang pinakamalaking pumapatay ng score. Kung walang malinaw na Overall, na pangungusap, mananatiling mababa ang Task Achievement kahit maayos ang iba.
- Pagbibigay ng opinyon o dahilan. Huwag sabihin kung bakit nangyari ang trend o kung mabuti ba ito. Iulat lang ang datos.
- Pagkopya sa tanong. Ang pag-ulit sa eksaktong mga salita ng gawain ay hindi nagbibigay sa iyo ng puntos. I-paraphrase ito sa sarili mong mga salita.
- Paglilista ng bawat numero. Hindi mo kailangan ang bawat pigura. Piliin ang mahahalaga at pagsama-samahin ang magkatulad na datos.
- Paglalagay ng mga numero sa overview. Panatilihing pangkalahatan ang overview. Ang mga numero ay nabibilang sa mga talatang detalye.
- Pagsulat nang mas mababa sa 150 na salita. Direktang nagpapabawas ito ng marka. Matutong maabot nang komportable ang minimum, na may oras pa para mag-check.
Ang pinakamabilis na paraan para ayusin ang mga ito ay ang magsulat ng ilang totoong gawain at tingnan kung saan ka nadudulas. Binibigyan ka ng Aflo ng visual, tini-time ka, at sinusuri ang bawat criterion para makapag-drill ka ng isang kahinaan sa bawat pagkakataon.
Mga madalas itanong
Ilang salita ang kailangan ko sa Academic Task 1?
Hindi bababa sa 150 na salita. Ito ay minimum; ang pagsulat nang mas kaunti ay maaaring magpababa ng iyong band. Layunin ang bahagyang higit sa 150 para may puwang kang magsama ng overview at sapat na detalye.
Gaano katagal dapat ako sa Task 1?
Mga 20 minuto. Ang Task 2 ay halos doble ang halaga, kaya panatilihin ang Task 1 sa mga 20 minuto at ibigay ang natitira sa iyong 60 minuto sa Task 2.
Dapat ba akong magbigay ng opinyon sa Task 1?
Hindi. Ang Academic Task 1 ay isang paglalarawan, hindi sanaysay. Iniuulat mo kung ano ang ipinapakita ng visual — ang mga pangunahing trends at paghahambing — nang hindi sinasabi kung ano ang iniisip mo o kung bakit ito nangyari.
Ano ang overview at bakit ito mahalaga?
Ang overview ay isa o dalawang pangungusap na nagpapangalan sa 2–3 pinakamalalaking tampok ng visual, nang walang mga numero. Ito ang pinakamahalagang bahagi ng Task 1; nang walang malinaw na overview ay napakahirap makaabot sa mataas na band.
Paano naiiba ang Academic Task 1 sa General Training?
Sa Academic, hinihiling ng Task 1 na ilarawan mo ang isang visual tulad ng graph, chart, table, map o process. Sa General Training, ang Task 1 ay isang liham sa halip. Ang Task 2 ay magkatulad na sanaysay para sa dalawa.